領
域
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番
号
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指 導 項 目
| 言語活動の分析 |
生徒の変化 |
聞く・読む
理解する |
書く
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話す
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その他
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| 実施前 |
実施後 |
意
欲
| １ | 机上に名前カードを置くことができる。 | | | | ＊ |
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| ２ | 挨拶を大きな声ですることができる。 | | | ＊ | |
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| ３ | 指導者の言う英語を繰り返すことができる。 | | | ＊ | |
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| ４ | 英語の呼名（テリー等）を使うことができる。 | | | ＊ | |
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| ５ | 外国のことを知ろうとする。 | | | | ＊ |
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知
織
・
理
解
| ６ | 大文字（Ａ〜Ｚ）を読むことができる。 | ＊ | | | |
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| ７ | 小文字（ａ〜ｚ）を読むことができる。 | ＊ | | | |
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| ８ | ローマ字の大文字を読むことができる。 | ＊ | | | |
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| ９ | ローマ字の小文字を読むことができる。 | ＊ | | | |
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| 10 | 歌手の名前（X JAPAN globe等）を読むことができる。 | ＊ | | | |
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| 11 | I,me,You,Mr.,Mrs,Miss等の意味が理解できる。 | ＊ | | | |
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12
| 次の名詞の意味が理解できる。
数（１から１０まで），月、曜日、四季、食物、衣類、スポーツ、顔、体 動物、花、国、学校の中、趣味、仕事、色、家族等、歌手の名前 |
＊
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| 13 | 形容詞(big,good,tall,hot,fine...... )の意味が理解できる。 | ＊ | | | |
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| 14 | 動詞(like,stand,sit down..... )の意味が理解できる。 | ＊ | | | |
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15
| 次の文の意味が理解できる。 | | | | |
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| 挨拶（Good morning. How are you? See you.....） | | | | |
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| My name is....... This is..... | ＊ | | | |
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| I like... I have..... | | | | |
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| I can ......... Let's....... I want to ... | | | | |
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技
能
| 16
| 英語の歌（ABCの歌,One Little Indian 等）を歌うことが
できる。 |
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| ＊
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| 17 | 大文字（Ａ〜Ｚ）を書くことができる。 | | ＊ | | |
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| 18 | 小文字（ａ〜ｚ）を書くことができる。 | | ＊ | | |
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| 1920 | ローマ字の大文字を書くことができる。 | | ＊ | | |
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| ローマ字の小文字を書くことができる。 | | ＊ | | |
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| 21 | I,me,You,Mr.,Mrs,Miss等の意味を理解して言える。 | | | ＊ | |
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22
| 次の単語を英語で言うことができる。
数（１から１０まで），月、曜日、四季、食物、衣類、スポーツ、顔、体 動物、花、国、学校の中、趣味、仕事、色、家族等、歌手の名前 |
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＊
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23
| 形容詞(big,good,tall,hot,fine..... )の意味を理解して言うこ
とができる。 |
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| ＊
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| 24 | 動詞(like,stand....)の意味を理解して言うことができる。 | | | ＊ | |
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25
| 次の文の意味を理解して言うことができる。 | | | | |
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| 挨拶（Good morning. How are you? See you.....） | | | | |
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| My name is....... This is...... | | | ＊ | |
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| I like........ I have......... | | | | |
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| I can ......... Let's..... I want to ... | | | | |
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態
度
| 26 | 身の回りのローマ字や英語を理解し、使おうとする。 | | | | ＊ |
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| 27 | 自宅で学習してきて、ノートを提出する。 | | | | ＊ |
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| 28 | 外国の人に関わろうとする。 | | | | ＊ |
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| 29 | 英語を交えて外国の人と話そうとする。 | | | ＊ | |
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